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濉溪职教中心2020年教师教科研工作历程 上

发布时间:2020-07-27      信息来源:      阅读次数:0



2020年3月10 濉溪职教中心网上开学开课开会效果良好

根据《安徽省中职学校冠状病毒肺炎疫情防控开学工作指南(一)》、《安徽省中等职业学校新冠肺炎疫情防控开学工作指南(二)》皖教秘〔2020〕50号》,学校教科研等部门要加强与各级教研机构、公共教学服务平台联动,积极开展在线教学研究,为任课教师遴选教学资源提供支持和帮助。根据《安徽省中等职业学校线上教学工作指南(三)》皖教秘〔2020〕63号,做好学校网络和相关设施设备的保障,确保可以正常访问各类网上教学资源,做好学校网上教学资源的技术指导与服务工作。根据《关于切实做好淮北市中等职业学校新冠肺炎疫情防控期间线上教学工作的通知》淮教〔2020〕16号,广泛采用钉钉平台系统、微信、QQ等多种互动在线教学方式。根据《教育部办公厅关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》教基厅函〔2018〕102号文件要求,提供技术支持分析讨论,供师生使用。

学校教科室向主要领导汇报,联系教育主管部门和技术支持企业钉钉未来校园,通过上传申请报告、法人证书做企业认证,扩容师生人数,进行单位扁平化管理,2000多人通讯录,200群组组织关系,角色权限部署,保障正常开学开课开会。连续发布4个技术公告,分别开处室会,教研组长会,专业组内会,班主任会,体验平台注意事项。要求专业课老师单群直播,文化课老师要跨群直播。有课程资源优先使用超星学习通,有签到,测验,直播,自动试卷自动评分,作业考试。直播可以用钉钉,也可以用学习通、QQ等。教师进行直播上课的,应遵守相应要求,学生不能用于学习以外的目的去录制传播教师上课视频。在学习通右上角输入邀请码 sx188,进入 安徽省濉溪职教中心 专用频道 ,查看包括所有上级要求的网络课程资源和校本课程资源,部分师生使用学习通,自建课程12门,近300万访问量,日访问量最高达80183人次。教师学习教师发展进行技术培训研修,学生学习教育教学,作为教师备课参考资源和学生线下自学辅导。



2020年3月20日濉溪职教中心关于开展2020年三优评选、教学能力比赛、“创新杯”说课选拔评选活动的预通知教科研【2020】1号,要求各处室、各教研组根据安徽省关于开展全省中职学校优秀教研论文、精品课和优秀教学课件评选活动的通知,教学能力大赛,“创新杯”教师信息化教学设计与说课大赛选拔评选活动的有关要求,为深化我校教育教学改革,提高中职学校教师教育技术应用能力和信息化教学水平,促进信息技术在中职教育教学中的广泛应用,提升教师应用现代化教育技术手段和数字化教学资源能力,展示广大教师科研和教学成果,总结、交流教育教学经验,促进教师的专业发展,学校开展2020年中职学校三项比赛评选活动。


2020年3月20日濉溪职教中心《关于开展2020年三优、教学能力大赛、“创新杯”说课专题培训通知教科研【2020】2号为了让青年教师更快的成长起来,同时在各级各类的教学研讨及大赛中取得更好的成绩,教科室、教务处组织开展教师信息化能力和教科研水平专项培训。要求近十年进校工作的教师;准备申报省市级“三优评选、教学能力大赛、创新杯大赛”的教师必须参加,同时欢迎各位有兴趣的中青年教师参与。教研组长参加并组织学习讨论,同时,每组指定1-2 名技术人员。培训课题及内容教师教学能力提升,三优评选、教学能力大赛、创新杯大赛比赛标准。近十年工作的教师,每一位老师至少参加“三优评选、教学能力大赛、创新杯大赛”中的一项比赛教研组和教师自行网络学习。

1每人下载学习通,安装,手机号注册;

2用学习通右上角输入邀请码sx188,进入安徽省濉溪职教中心专用频道教师发展学习;

3课程1:学习通右上角输入邀请码jsfz进入界面,点击直播讲堂即可观看,信息化教学能力提升培训。

4课程2:用学习通右上角输入邀请码97691570,一平三端——使用教程

5课程3:用学习通右上角输入邀请码6578828,濉溪职教中心教学能力大赛培训要求课程1,2,3都要学习,可能部分内容重复欢迎教师补充内容,提供资源。根据需要线下培训另行通知随时关注濉溪职教中心教师大赛科研群QQ群:410051254欢迎教师补充内容,提供资源。


2020年3月30-31日 濉溪职教中心组织教师参加中职10门公共基础课课程标准线上培训

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》,落实立德树人根本任务,深化中等职业学校“教师、教材、教法”改革,根据教育部发布的中等职业学校思想政治、语文、历史、数学、英语、信息技术、体育与健康、物理、化学、艺术10门公共基础课课程标准有关要求,教育部职业技术教育研究所定于3月30-31日开展中等职业学校10门公共基础课课程标准培训。参与培训人员有学校校长、教学副校长、务主任、教研室主任、相关学科组长参加30日上午的主报告以及后续学科培训,各学科教师只能参加所选学科培训。思想政治、语文、数学、英语学科每校不超过4人,信息技术每校2人,体育与健康、历史、物理、化学、艺术学科每校1-2人,共计31人。


2020年4月1日 安徽省教育厅职成处 安徽省教育科学研究院《关于开展第六届职业教育校企合作典型案例征集和主题征文活动的通知》为深入贯彻《安徽省职业教育改革实施方案》,落实《安徽省人民政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》以及省教育厅等六部门制定的《安徽省职业教育校企合作促进办法》等文件精神,持续推动我省职业院校创新校企合作机制与策略,不断总结职业教育校企合作典型经验,助推现代职业教育体系建设,决定举办第六届职业教育校企合作典型案例征集和主题征文活动。征集反映通过校企合作共同育人、合作研究、共建机构、共享资源等方式实施合作活动、推进产教融合的理论探索征文和典型实践案例。


2020年4月5濉溪职教中心高质量完成安徽省中职教学视频资源录制工作

根据《安徽省中等职业学校线上教学工作指南(三)》要求,职成处、省教科院、省电教馆制定了《安徽省中等职业学校新冠肺炎疫情防控期间教学视频资源录制和应用工作方案》,要求任务学校高度重视,精心组织实施,如期完成教学视频资源录制及优质资源推送工作。濉溪职教中心3月27日接到省厅任务后,按照校长室部署,教科室、教务处组建专家团队,骨干教师,技术人员,精心进行教学设计,结合审核专家的意见和建议,完善课件,录制视频,王逸芬、李加顺两位教师高质量完成安徽省中职教学视频资源录制工作。

按照《安徽省中等职业学校新冠肺炎疫情防控期间教学视频资源录制和应用工作方案》要求,省教育厅负责指导全省中等职业学校在线教学工作,统筹在线教学视频资源录制和现有优质资源共享平台建设,供各地各校使用。 各市负责具体组织授课、教学视频资源录制和现有优质资源推送应用,并通过网络平台点播。录制内容为中等职业学校一年级、二年级第二学期前4周公共基础课程(必修),录制、审核、上传工作需在播出前一周完成;推荐共享平台应用的资源包括各地各校已开发的各类课程资源(包括省级精品课程、近三年在安徽省中等职业学校优质课评选中获得省一、二等奖的教学视频等)。

省教科院负责制定“中等职业学校公共基础课程(必修)教学进度及教学视频资源录制任务安排一览表”(以下简称“教学进度表”,见附件1),统筹课程教学视频资源录播任务,分解下达各市教育局职成教科、教研室等部门;收集并分类汇总现有优质资源;协调开展相关教研活动;组织教案、教学视频资源的政治性、科学性审核。每个教学视频资源经省级审核通过后方可播出或推送。省电教馆根据“教学视频录制安排表”统筹指导并协调各市电教部门协助教研部门开展授课教学视频录制工作;组织教学视频省级技术审查;在安徽省中等职业教育资源平台(http://zz.ahedu.cn/)上开发部署“教学视频报送审核系统”,生成和分发各级各类用户名、初始密码和分级角色权限配置;负责教学视频在省资源平台专栏点播。各市负责授课课程教学视频资源录制和优质资源应用工作,成立以分管局长为组长,职成教科、教研、电教部门主要负责人为副组长的工作专班,建立相应工作群。承担课程录制的学校应成立专门教学团队和技术支持团队。授课教师以特级教师、正高级教师、名师工作室成员、教研员和市、县区骨干教师为主;各授课教师要选择适合的素材,认真准备教案(线上教学设计要求见附件4),教案需按课时提供,如同一课题多个课时则分别提供教案,教案完成后立即通过“报审系统”上传,并做好试讲和授课工作。录播人员原则上由学校负责录播教室专业技术人员承担;各录播人员要提前做好设备检修、调试等工作,配合授课过程录制和编辑、协助电教部门做好教学视频上传工作;完成教学视频资源录制及优质资源推送工作。



2020年422濉溪职教中心举行智慧科研资源教学平台招标方案论证会。超星集团负责人演示学习通平台功能及应用。与会人员一致认为平台符合学校需求,建议招标采购。


2020年4月23日濉溪职教中心举行教学科研工作会议 ,参加人员有校长室分管领导、校长助理徐峰,教导处、教科室全体人员,教研组长参加会议。会议由教科室主任马联合主持。

会上徐峰介绍教研组调整情况,并宣读组长名单,及各组所辖专业,学科,宣读各组办公室位置及教师名单。徐峰进一步明确教导处,教科室职责,马联合宣读教研组长职责,并要求加强教研组内部建设和管理。徐峰总结强调教务处,教科室根据职责制定学期工作计划,教研组长提高职能,职责,素养意识,要求加强学习,研究学习公共基础课教学标准和专业人才培养方案,组织本组教师进行教学研究活动,组织和帮助青年教师参加各级各类学科竞赛、评优、考核等活动。组织和指导本组教师进行集体备课,明确本学科的教学任务,制定课时计划,讨论教学目标和要求,协同教师确定教学中的重点和难点,研究教法和学法,设计课内外作业,并督促与指导教师批改,提高教学质量和讲课水平。做好教导处布置的教育教学管理工作,做好教科室布置的科研指导工作,完成学校其它科室的安排的工作。做好本组的教风和组风建设,提高学校教育教学质量和教育科学研究水平,共同服务师生学习和发展,提升学校综合管理水平和办学水平。


2020年511安徽省教育厅关于举办2020年全省中等职业学校技能大赛教学能力比赛的通知皖教秘职成〔2020〕33号为提高全省中等职业学校教师教学能力,促进其综合素质、专业水平和创新能力全面提升,展现师德高尚、技艺精湛的新时代职业院校教师风采,选拔参加全国职业院校技能大赛教师教学能力比赛的优秀选手,我省今年将继续举办全省中等职业学校教师教学能力比赛。比赛由教师自愿报名参加,分学校推荐、市级选拔、省级比赛三个阶段进行。

本次教师教学能力比赛参赛对象为全省各级各类中等职业学校(含省属中专学校和五年制高职前三年)在职教师。每位教师限报一项比赛,比赛以团体名义报名,成员2-4人。每个教学团队由实际承担参赛课程或相关课程教学(含实习指导)、教研任务的教师组成,不直接实施课堂教学的团队成员不超过1人。重点考察教学团队(2~4人)针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、评价目标达成、进行反思改进的能力


2020年5月13日濉溪职教中心教导处、教科室发布2019—2020学年度第二学期教师说课暨公开课竞赛通知,为提高我校教师教学能力,促进其综合素质、专业水平和创新能力全面提升,展现师德高尚、技艺精湛的新时代职业院校教师风采,选拔参加2020年全省职业院校技能大赛教师教学能力比赛的优秀选手,根据职称评定的细则和教学教研工作计划,教导处和教科室决定开展说课暨公开课竞赛活动。各教研组应高度重视本次活动,积极鼓励教师参赛并以此比赛为契机,组织教师探讨课堂教学艺术,共同提高教学能力,不断推动我校教研活动向更深层次发展。请各位参赛教师在5月25日之前将说课题目发到教导处陈迪处。公开课选手从说课比赛优秀选手中产生。


2020年6月2-16日 举行公开课


2020年521 关于开展2020年安徽省中等职业学校优秀论文、优秀教学软件和优质课评选活动的通知皖教科研函〔2020〕10号 为贯彻落实《安徽省职业教育改革实施方案》,打造职业学校“双师型”教师队伍,培养教师的创新精神,展示广大职教工 作者教科研成果,促进教师的专业成长,经研究,决定2020年继 续开展全省中等职业学校优秀论文、优秀教学软件和优质课评选活动。



2020年5月23日-24日天坤皖北经济技术学校举办2020年职业院校教学能力比赛解析及信息化教学设计能力提升培训会为提高职业院校教师教学能力和信息素养,更好的深入推进信息技术与教育深度融合,提高教师信息素养,助力学校实现信息技术驱动的教育综合改革,举办“职业院校教学能力比赛解析及信息化教学设计能力提升培训班”邀请中国教育信息化专家库收录专家、多年来指导选手参赛并获奖专家、教育部职业教育国家规划教材评审专家、全国职业院校教学能力比赛评审专家、全国职业院校技能大赛裁判做专题讲座、实操教学,辅以交流研讨,并解答学员提出的有关难点和热点问题。濉溪职业技术学校组织骨干教师参加此次培训。


2020年68日安徽省教育厅办公室关于公布第六届安徽省职业教育校企合作典型案例征集和主题征文评选获奖名单的通知皖教办函〔2020〕61号,濉溪职业技术学校赵磊《“政校行企协同、岗课证赛融通”人才培养模式的创新与实践》荣获校企合作典型案例类省三等奖;徐峰《校企跨界融合重构无边界课堂》荣获主题征文省二等奖,王皓《构建风险防控机制  护航校企合作政策》荣获主题征文省二等奖,王皓《以校企合作促计算机类专业应用型人才的培养》荣获主题征文省三等奖。

安徽省第六届校企合作典型案例获奖作品公示名单

序号

单位

作者

作品名称

获奖等级

151

濉溪职业技术学校

赵磊

政校行企协同、岗课证赛融通人才培养模式的创新与实践

三等奖

安徽省第六届校企合作主题征文获奖作品公示名单

序号

单位

作者

作品名称

获奖等级

46

濉溪职业技术学校

徐峰

校企跨界融合重构无边界课堂

二等奖

80

濉溪职业技术学校

王皓

构建风险防控机制  护航校企合作政策

二等奖

132

濉溪职业技术学校

王皓

以校企合作促计算机类专业应用型人才的培养

三等奖


2020年6月17日关于举办濉溪县第四届中小学青年教师教学竞赛的通知 教党[2020]30号为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,落实全国教育大会精神,按照中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,以及全总《2016-2020年劳动和技能竞赛规划》文件要求,进一步加强师德建设,提升广大中小学青年教师的教学能力和业务水平,县教育局研究,决定举办濉溪县第四届中小学青年教师教学竞赛(以下简称“教学竞赛”)领导小组由教育工会和教研室负责同志担任。竞赛分为小学组(学科范围限定为语文、数学、道德与法治、科学)、中学文科组(学科范围限定为语文、道德与法治、政治、历史、地理)、中学理科组(学科范围限定为数学、物理、化学、生物)、英语组(含小学及中学学段),共四个组别。竞赛于2020年7月4日在濉溪县第二实验学校举行。濉溪职业技术学校组织3位骨干教师报名参加比赛。


2020年6月22日关于举办淮北市第四届中小学青年教师教学竞赛的通知淮教〔2020〕80号为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及十九届四中全会精神,认真落实《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,按照全总《2016-2020年劳动和技能竞赛规划》要求,根据安徽省总工会、安徽省教育厅《关于举办安徽省第五届中小学青年教师教学竞赛的通知》,进一步加强师德师风建设,提升广大中小学青年教师的教学能力和业务水平,市总工会、市教育局决定举办淮北市第四届中小学青年教师教学竞赛(以下简称“教学竞赛”),以锤炼青年教师教学基本功、加强师德师风建设为着力点,充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的引领示范作用,弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神,进一步激发广大中小学青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情,努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍,推动我市中小学教育事业现代化。决赛由市总工会、市教育局主办,市教育工会、市第一实验小学承办。本次竞赛决赛个人奖项按组别分别设置一、二、三等奖。其中小学综合组1-2名、中学文科组1-3名、中学理科组1-3名、英语组1-2名为一等奖并授予“淮北市十佳青年教师”称号;小学综合组3-6名、中学文科组4-7名、中学理科组4-7名、英语组3-5名为二等奖并授予“淮北市优秀青年教师”称号;三等奖若干并授予“淮北市青年教育教学能手”称号,颁发获奖证书。各组别获得一等奖第一名的选手且在安徽省第五届中小学青年教师教学竞赛中获得一等奖者,市总工会将按相关综合条件推荐申报“淮北市五一劳动奖章”。本次竞赛同时设立优秀组织奖,颁发奖牌。


2020年5月28日《关于申报省、市教育科学研究项目 2020年度课题的通知》县、区教育局,市直及有关学校,根据安徽省教育厅关于申报安徽省教育科学研究项目2020年度课题的通知(皖教秘【2020】192号)精神,为了做好省、市级教育科学研究2020年度课题申报工作,市教研室接收各单位、各校集中申报的时间为2020年6月20日—6月30日。各单位、各校应据此安排、组织好申报工作。


2020年71濉溪职业技术学校组织23位教师6个项目参加省级比赛,上传材料。根据安徽省教育厅关于举办2020年全省中等职业学校技能大赛教学能力比赛的通知皖教秘职成〔2020〕33号为提高全省中等职业学校教师教学能力,促进其综合素质、专业水平和创新能力全面提升,展现师德高尚、技艺精湛的新时代职业院校教师风采,选拔参加全国职业院校技能大赛教师教学能力比赛的优秀选手,我省今年将继续举办全省中等职业学校教师教学能力比赛。比赛由教师自愿报名参加,分学校推荐、市级选拔、省级比赛三个阶段进行。

本次教师教学能力比赛参赛对象为全省各级各类中等职业学校(含省属中专学校和五年制高职前三年)在职教师。每位教师限报一项比赛,比赛以团体名义报名,成员2-4人。每个教学团队由实际承担参赛课程或相关课程教学(含实习指导)、教研任务的教师组成,不直接实施课堂教学的团队成员不超过1人。重点考察教学团队(2~4人)针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、评价目标达成、进行反思改进的能力


2020年7月10日,安徽省教育厅关于做好2020年度中职教师素质提高计划省级培训工作的通知 》皖教秘师〔2020〕44号根据《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划(2017-2020)的意见》(教师〔2016〕10号)、《中共安徽省委安 徽省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意 见》(皖发〔2018〕22号)、《教育部教师工作司关于做好疫情 防控期间教师培训工作的通知》(教师司函〔2020〕4号)等文 件精神,2020年我省中等职业学校教师省级培训设有“双师型”教 师专业技能培训、“1+X证书制度试点师资培训、公共基础课专题培训、思政课教师专题研修、班主任专题研修、教育管理团队等六个类别共计21个专业与子项目,计划培训教师共计 820人濉溪职业技术学校组织12位骨干教师报名培训。


2020年720-22濉溪职业技术学校校长助理徐峰组织教务处、教科室人员赴霍山职业学校,霍邱工业学校,蒙城建筑工业学校考察学习。

7月20日下午濉溪职业技术学校校长助理徐峰带领下,一行四人到霍山职业学校开展校际交流活动。霍山职业学校分管教学校长倪林同志主持交流活动,相关处室负责人参加了交流活动。霍山职业学校校长王荣飞出席活动,并介绍学校的基本情况,重点介绍了近年来的办学情况徐峰介绍濉溪职业技术学校的基本情况以及学校的办学情况霍山职业学校教导处主任徐兆才介绍了学校对口升学班教学的一些基本做法和多年来积累的点滴经验。接着,与会人员相互之间进行了对口交流。最后,徐峰一行在倪林同志的带领下,参观了学校的校园环境部分实习实训场所。7月21日濉溪职业技术学校一行四人到霍邱工业学校参观学习,并参观对该校黄炎培职业教育思想实践基地,并从学校办学的“灵魂”、“文化”和“特色”等方面阐述了“走精品特色之路,育技艺精湛人才”的办学理念。霍邱工业学校作为全省首家创建黄炎培职业教育思想实践基地并把黄炎培职业教育思想融入学校办学灵魂的中职学校,给其他中职学校树立了很好的榜样,学校在学校管理、校园环境、校园文化、办学思想和理念等方面都值得学习和借鉴。7月22日到蒙城建筑工业学校,双方就办学水平建设,教学管理,对口升学,校园文化进行深入交流。


2020年726起组织5位骨干教师参加培训活动。根据教育行政主管部门要求和610关于组织开展第六届合肥职业院校专业课教师暑期到企业实践活动的通知》,为贯彻落实国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》文件精神,加快我市职业教育专业课教师队伍建设,经研究,决定利用2020年暑假,组织开展第六届职业院校专业课教师暑期到企业实践活动。本次实践涉及专业主要有机械、数控、计算机网络及应用、软件工程、物联网、大数据、AI人工智能、艺术设计、动漫、电子商务、电工电子、工业机器人、无人机、环境检测、机电一体化、汽车维修、建筑、物流、护理、旅游会展,以及各学校优势专业、新兴特色专业和拟开设的新专业等。

专业课教师暑期到企业实践活动原则上要求实践专业要和教学专业一致,如果跨专业实践,需提交所在学校出具的情况说明,经市教育局同意后方可参加。

采取理论学习和岗位实践相结合的形式,理论学习组织现场培训或网络培训。岗位实践活动安排在在7月中旬至9月上旬进行。鼓励实践教师结合教学的实际需要,带着问题和任务到企业进行实践锻炼,参与解决技术革新、产品研发、理论验证等方面的难题。可结合产学研联盟和教师创新团队项目开展活动。参加实践的学时可以作为教师继续教育学时,同时列入教师评优、评先、晋职的重要条件。



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